台江县幼儿园教师2019年专业能力提升培训

为更好地落实《幼儿园教育指导纲要》精神,不断提高教师的业务能力,促进教师的专业成长,做到规范、优质、高效地为幼儿和家长服务

      

                                  台江县幼儿园教师2019年专业能力提升培训简讯

 

为进一步提高幼儿教师的理论水平和实践能力,造就一支基础扎实,业务精良,能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍,我集团根据台教科通〔2019〕6 号关于开展台江县幼儿园教师专业能力提升培训的文件精神。于1月14日至18日,组织集团全体

                                               

 
 

教师齐聚城关第二幼儿园开展为期5天的集中培训及交流分享活动。

集团总园对此次培训活动做了详细周密的安排,培训前期,组织各分园安排本学期外出学习的老师担任本次培训的主讲教师。培训内容有《建设高素质专业                       教师

 

队伍》、《谈一谈幼儿园教育规划课题申报》、《幼儿教师专业标准》、《取人之长,为我所用》、《幼小衔接》、《幼儿园环境创设》、《幼

                          

 

儿园课程游戏化实施策略》、《指南》的解读、《幼儿园内部环境精细

化管理》、《幼儿园家长工作的策略与方法》、《筑政治核心之魂、建战斗堡垒高地》等。

1月14日早上开班仪式上,县教科局教研室主任杨再英为全体老师解读全国教育大会精神和细细为大家分享了教师职称评审的要求,杨主任介绍了每一

                                       

 


教师职称等级里的指标分点应该怎么做好哪些准备?每一项的材料应该从哪几方面呈现等等……最后杨主任结合评审

要求,给老师们提出应该注意材料的完整性,应具有研究方面、观察分析、追踪和发展指标等; 强调了材料必须真实性,不可作假;提醒我们的材料要分门别类、注明页码、排版有序等。相信有了杨主任的各种温馨提示和评职称的“好法宝”,今后老师们在职称评比的材料准备上应该是稳稳当当,万无一失了。

14日下午,我集团特邀县教科局教研室主任罗康藻就《谈一谈幼

儿园教育规划课题申报》做了专项培训,罗主任介绍了老师们课题开展的现状以及在申报、实施过程中存在的问题。着重针对课题申报中“课题选题”、“开题报告撰写”这两方面做了深入浅出的讲解。罗主任从课题名称的确定、课题的核心概念及界定、课题目标及内容的定位以及研究内容的现状分析等几个方面作了详细的分析与指导,他对教科研的独到见解引起了老师们的共鸣和深思,让老师们收益匪浅。

1月15日至18日,我集团本学期外出学习的园领导及教师利用本次寒假培训机会将外出学习的内容向全体教师进行了分享交流。她们用生动的语言,丰富的图片、影像资料,分享、交流了她们在学习过程中的所见、所学、所感、所悟。其中,杨盛芳老师重点跟大家分享了《幼儿行为观察记录》;何春晓老师结合城关第二幼儿园的放手游戏特色重点分享了《幼儿园课程游戏化的实施策略》;乔波园长向大家介绍了《筑政治核心之魂、建战斗堡垒高地及从学会到会学的教育观》。主讲教师们通过演示PPT中的照片、文字、视频等,并结合具体事例,绘声绘色地展示了自己外出学习的宝贵知识,让全体教师在严寒的冬季分享了一次丰盛的“经验”大餐。

                                  

 

坚持外出培训汇报已成为我集团的常规工作,这种“走出去,带回来”不仅为教师们搭建了学习交流的平台,而且扩大了培训覆盖面,使每次外出学习的资源都能让全体教师达到共享,促进全体教师共同成长。

撰稿:宋芝兰

 

 

 

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