致敬北京大学120周年生日——永远的先锋！

教学成果的科学性应该包括规范性（课题支撑、真实实践和丰富积累）、规律性（问题解决方案遵循教育规律）和领先性（理论和应用价值），原创性应该就成果基本构成谈运行机制等方面的首创、率先提出的理念、或在应用方面的与众不同的规模或深度等等，实用性应该考虑运行机制的可操作性、解决问题的针对性和方法应用的灵活性等，示范性要讲示范的价值、宽度和深度。