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  •        有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃,而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展,发挥出他们的潜能,做到了他们能做到的。换句话,我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识,掌握技能的同时,让他们对学习过程感到兴趣,激发他们的学习热情,为他们今后的学习,乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上,我们如果也能经过反思,探索,提高我们自己的教育教学水平,真正做到教学相长,那么这种有效教学更具有意义。

      2014-04-16 20:25 转发 评论
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    个人简介
    熊金彭,男,1966年5月生,1989年7月毕业于淮阴师专多种经营专业,工作以来,一直在教育教学第一线担任教育教学工作;1997年5月参加江苏教院生物教育专业教师自学考试,于2000年2月以全优成绩毕业,并被评为镇江市该专业唯一的优秀学员;1997年9月取得中学一级教师资格,2006年8月取得中学高级教师资格。1998年2月至今,一直担任计算机组教研组长。2003.9 被全国中小学教学改革研究中心评为“全国推进素质教育先进个人”;2003.6 被镇江高等专科学校评为“教师自学考试优秀学员”;2006.5 被句容市教育局评为句容市第四批“中青年骨干教师”;指导的学生多次获参加镇江市职校学生技能大赛获一、二、三等奖,本人获镇江市优秀指导教师奖;在全国、江苏省文明风采大赛中,指导的学生多次获获一、二、三等奖;工作以来,年年均被评为校先进教育工作者;多次被评为优秀班主任。先后有三十多篇论文发表或获奖。
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